教授发明看脸神器 川大教授魏骁勇发明看脸神器

教授发明看脸神器

　　教授发明看脸神器：四川大学计算机科学系的年轻教授魏骁勇发明看脸神器，利用“刷脸打卡”的上课神器，运用面部识别系统，学生上课再也不敢打盹，甚至不能分神都被会被发现。

　　魏骁勇教授30多岁，是川大计算机系教授，最近，他在每堂课上，他都会录下学生的听课视频，并且运用他发明的“看脸神器”，分析学生们的听讲程度，专注还是走神、思考还是打盹，全都无所遁形。

教授发明看脸神器：川大教授魏骁勇

　　川大教授魏骁勇发明看脸神器

　　魏骁勇的新发明，被学生们称为“看脸色神器”——即通过捕捉视频中学生们的面部表情变化，可以分析上课效果到底好不好——魏骁勇称呼它为“基于深度学习的课堂行为分析模型”。

　　2016年9月9日上午，就在第32个教师节的前一天，华西都市报记者探访了魏骁勇的实验室。在视频中，数名学生脸上都有一个黄色的框，头上顶着的“happy（高兴）”和“neutral（一般）”随着他们的大笑、沉默而变化。

　　“目前我们设定的表情只有两种，以后会再具体细分。”魏骁勇指着电脑上的动态视频解释说，这个软件可以捕捉每个人的面部表情，然后加以区别和记录，“一个画面中会有很多人，我们最终根据他们的平均数据，来记录当前时段的‘整体心情状况’。”

　　魏骁勇教授说：根据这些学生的“脸色”，可以统计出，在什么时间学生们的积极性最高，什么时间学生们普遍“缺乏互动”。“上课效果好不好、怎么讲更好、更容易被理解和接受，可以说，看他们的‘脸色’就知道。”

　　实验结论：虽然面部识别系统并不算特别前沿的技术，一系列的“神器”看起来也不是很正经，但事实上，它们的作用比想象中更大。

　　魏骁勇的“刷脸神器”，事实上并未用来打卡考勤，而是从问世后不久，就开始用来“研究学生之间的人际关系”。“一个学生上课坐在哪里，都不是随机的，这关乎他和班上其他同学的互动程度。”魏骁勇发现，有的学生座位固定、交往伙伴固定；有的学生和多个圈子都有交际；有的学生比较内向孤僻，几乎和同学没有互动……“刷脸神器”将学生们的常用座位、和同学的交际情况等都记录下来，形成数据库，最终经过数据分析，可以得出该学生性格是偏内向还是外向，甚至可以画出学生之间的关系网络。

　　在对324名学生进行长期跟踪分析后，魏骁勇发现，学生的期末成绩和他课堂上人际交往的活跃程度成正比，教授说：“在课堂上和更多的人来往、互动越频繁的学生，成绩基本都不错。”