靠看直播上清北 看成都七中网课

　　靠看直播上清北：一篇《这块屏幕可能改变命运》的文章，刷爆了许多人的朋友圈。文中称国家级贫困县的云南禄劝第一中学，学生看成都七中的同步网课直播视频课程，多名学生考上清华北大，全体学生的成绩大为改观。今年该校学生1230人，二本上线634人，一本上线147人，还有人考上了北大。

　　网易CEO丁磊今日也在朋友圈转发《这块屏幕可能改变命运》，并配文称，“这个事情太棒了！但我觉得现在只有200多所学校远远不够，应该有2000所，20000所。网易决定拿出1亿，来支持更多学校落地这个模式，让知识无阶层流动，让中国处处都是学区房！”

　　网课改变命运！据《这块屏幕可能改变命运》一文报道描述，贫困地区的248所高中，通过网络直播，全天候跟随“中国最前列高中”成都七中上课。16年来，7.2万名学生通过这种方式走完了高中三年，其中88人考上了清北，大多数成功考取了本科，有的学校甚至出了省状元。

　　丁磊在朋友圈高度称赞这种模式，并表示“现在只有200多所学校远远不够，应该有2000所，20000所”。他还称要拿出1亿元，来支持更多学校落地这个模式。

　　其实网易在网课方面早有布局，2010年11月，网易就宣布推出全球名校视频公开课项目——网易公开课。截至目前，网易公开课已拥有超8000万用户，推出过60000个自费翻译课程，内容涵盖科学、经济、人文等22类领域。

　　有网友表示，丁磊说拿“拿1亿推动教育”，其实是想把网易公开课做得更大更强。不过也有网友称，即使那样又如何呢，只要这件事能推进下去，偏远地区孩子能够享受到优质的教育机会，就挺好的，唯一能改变贫困地区孩子命运的就是教育了。

　　这篇文章之所以引发广泛共鸣，大概是触及了人们对教育公平的痛感和期待。众所周知，出于一些复杂的原因，我国城乡教育资源并不均衡，贫困地区和发达地区差异更大，贫困地区的学生条件艰苦，机会也少，受教育是为数不多的改变人生命运的途径，更是防止贫困形成代际传递的治本之策。如此背景下，“直播教育”的出现很重要，它能够“降低教育成本”“促进教育公平”。禄劝一中的实践也证明了，在教育资源供给有限的情况下，“直播教育”不失为一种行之有效的办法。

　　但冷静下来想想，禄劝一中的成功，是个例还是有代表性？“直播教育”的成功，技术是唯一因素吗？就目前的报道来看，禄劝一中除了采用直播技术外，在许多地方的“发力”都不容忽视，比如该校采取小班制吸引优质生源，聘用老师普遍比较年轻开明。同时，政府层面的支持力度极大，在全县年财政收入为6.1亿元的情况下，教育支出反超总收入3.5亿元，单这一点，许多地方就难以做到。就以上情况来看，当地教育的成功可能具备多重因素，技术究竟作用多大，有待探究。

　　也有学生感叹说，“自己基础较差，跟不上网课进度，反而失去了信心”。这说明的是，即便“直播教育”有效果，也不能过于迷信它，每个学生的情况不同，教育应该因人而异、因材施教。换句话说，教育有自身的规律，最终是关于“人”的教育，技术当然重要，但是教师的主观能动性也不容忽视。如果教师觉得技术是对自己的代替，可能会看不到自己的价值，产生某种抗拒心理；倘以为有了网课就能一劳永逸，也可能会产生某些形式主义。可见，“直播教育”要推广开来，也不是一件易事。

　　总而言之，技术如何发挥效果，其实是关于如何看待技术、用好技术的考题。“直播教育”的确让人眼前一亮，但它没法完全抹平资源的鸿沟，也没法彻底代替政府的作用。当前，我们还要继续加大教育投入力度，培育优秀教师，推进资源配置，为学生创造良好的教育环境。