聊城嘉明实验小学低年级取消数学课

　　 聊城市嘉明第一实验小学从2013年起低年级取消数学课，一二年级的数学课取消了，压到三年级一起学，在二年级时，开设数学活动课与展示课，让学生在这样的数学课堂上做游戏，从“玩”中学习数学。

　　 低年级取消数学课的做法在家长中引起巨大反响，不少家长表示，“低年级取消数学课，会不会对以后数学学习产生影响？省城小学低年级会不会取消数学课？”

　　多位数学老师表示，如果取消低年级数学课，可能不利于学生学习习惯及逻辑思维能力的培养，因此省城低年级取消数学课可能性并不大。

　　嘉明实验小学校长李志猛回应：不是不学是晚学

　　 2015年10月21日，记者联系到聊城市嘉明经济开发区第一实验小学校长李志猛，他告诉记者，低年级孩子逻辑思维能力较差，而数学恰恰是一门非常注重逻辑思维的课程。2013年学校在征得部分家长的同意下，一年级两个教学班率先取消数学课。“自此之后，共有24个低年级教学班学生不再上数学课。”

　　 目前，最早的一批学生已经升入三年级，“由于开学不到两个月，数学课授课成效尚未拿到准确数据。”李志猛说，“不过，学生的逻辑思维能力与接受能力有了显著提高，对于一些基础数学知识早有认知，因此三年级学生只需要在开学时抽出部分课时讲授一、二年级数学即可。”

　　 “可以说，以前10节课的内容用1节课全学完了，那么，为什么不将一二年级的数学课时用来学习其他内容呢？”李志猛说。

　　 不过，没有数学课并不代表不会涉猎与数学有关的内容。李志猛表示，该校二年级学生虽然没有数学课，但每周会安排一节课“玩数学”，老师会设置相应教学情境，学生不只是听，而是参与到课堂活动中，更多地侧重于对所学知识进行实际应用。“低年级原来的数学课，完全可以用来进行阅读、练习书法等其他内容。”

　　在采访过程中，绝大多数老师仍然表示，“低年级主要是规范学生书写，以及培养数的概念，而整个数学课程低年级与高年级一脉相承，如果发生改变，几乎是牵一发而动全身。而且不论是什么内容，总有相当一部分学生不了解，因此，取消数学课并不现实。”

　　教育部工作人员：推广低年级取消数学课需严格数据支撑

　　 教育部一位工作人员介绍说，不论怎么改变，学校的数学教学目标只要完成，具体形式教育部门不会进行干预。“不过学校具体采用什么方式，需要进行周密设计，最终结果需要较长时间的比较与研究。因此，从目前来看，（低年级取消数学课）小范围试点可以，但是如果要大范围推广，必须有严格的数据支撑。”

　　 低年级取消数学课，要尽量确保相关知识得到切实落实。